百年大計(jì)，教育為先。隨著云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)的蓬勃興起，先進(jìn)的信息化技術(shù)和手段也被不斷融入到教育行業(yè)之中。在經(jīng)歷了傳統(tǒng)教育、電化教育和數(shù)字化教育三個(gè)階段之后，我國教育行業(yè)在信息化的征途中又邁進(jìn)了智慧教育這一時(shí)期。

　　作為智慧教育的產(chǎn)物，智慧校園成為近年來教育行業(yè)信息化建設(shè)的熱門詞。而在2012年，教育部正式印發(fā)的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》中智慧教育的提出，更是讓國內(nèi)各大高校及中小學(xué)深感智慧校園建設(shè)已迫在眉睫。

　　關(guān)于如何打造智慧校園，有關(guān)專家也紛紛給予解讀。浙江大學(xué)魯東明教授曾表示：智慧的校園信息化系統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)涵蓋便捷的辦公模式、泛在的育人模式、時(shí)尚的娛樂模式和實(shí)時(shí)的科研模式，而智慧型校園建設(shè)的目標(biāo)是要使我們擁有一個(gè)“綠色節(jié)能型、平安和諧型、科學(xué)決策型、服務(wù)便捷型”的大學(xué)校園。

　　原IBM中國研究院副院長、現(xiàn)任金智教育CTO、云計(jì)算首席架構(gòu)師陳瀅博士則認(rèn)為，目前校園建設(shè)在架構(gòu)上還沒有一個(gè)比較系統(tǒng)的體系及規(guī)劃，只是點(diǎn)的應(yīng)用。所以在不影響學(xué)校現(xiàn)有的信息化路徑的情況下，如何把物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算融合到校園信息化建設(shè)中，是目前需要研究的課題，這也是一項(xiàng)大有作為的工作。

　　事實(shí)上，如果校園信息化建設(shè)一開始目的不夠明確，思路不清晰，建設(shè)模式將缺乏可持續(xù)性。這是因?yàn)楫?dāng)前為校園信息化建設(shè)服務(wù)的系統(tǒng)多達(dá)幾十套，有MIS管理系統(tǒng)、短消息平臺(tái)、課表管理系統(tǒng)、物資預(yù)約系統(tǒng)、成績分析系統(tǒng)、學(xué)情管理系統(tǒng)、門禁系統(tǒng)、校園網(wǎng)管理系統(tǒng)等。如果沒有頂層設(shè)計(jì)與統(tǒng)一規(guī)劃，校園信息建設(shè)在面對如此眾多的系統(tǒng)，往往會(huì)陷入困惑之中。

　　而智慧校園建設(shè)涉及方方面面，除了學(xué)校要有頂層設(shè)計(jì)的規(guī)劃，更需要信息化服務(wù)商提供相應(yīng)的平臺(tái)與解決方案。目前，已有一些廠商正深入這一領(lǐng)域，形成推進(jìn)智慧校園發(fā)展的合力，北京艾威康電子技術(shù)有限公司就是其中的典型代表。

　　據(jù)悉，北京艾威康電子技術(shù)有限公司一直致力于研發(fā)擁有完備頂層設(shè)計(jì)和統(tǒng)一規(guī)劃全局觀的智慧校園整體解決方案，在2010年提出了智慧校園整體解決方案——AVCare™智慧校園可視化綜合信息管理平臺(tái)，在實(shí)踐中進(jìn)行了探索。

　　AVCare™ 智慧校園可視化綜合信息管理平臺(tái)綜合了艾威康多年來對教育管理應(yīng)用的深刻理解，利用一系列自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)，為學(xué)校搭建最核心的支撐性業(yè)務(wù)平臺(tái)，可以連接教學(xué)管理、教學(xué)觀摩、教學(xué)運(yùn)行、教學(xué)服務(wù)四個(gè)方面，為管理者、教師、學(xué)生和社會(huì)公眾提供了多方位的應(yīng)用，幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)可視化綜合信息管理。

　　此外，艾威康A(chǔ)VCare™ 可視化綜合信管理平臺(tái)V2.2版本能很好地與其他系統(tǒng)進(jìn)行聯(lián)通，可以無縫兼容第三方中控，而且均可接入到艾威康可視化綜合信息管理平臺(tái)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理，實(shí)現(xiàn)多種中控的統(tǒng)一管理，遠(yuǎn)程控制并實(shí)時(shí)反饋當(dāng)前狀態(tài)，避免系統(tǒng)各自為戰(zhàn)，出現(xiàn)孤島。

　　有業(yè)內(nèi)人士透露，艾威康在智慧校園頂層設(shè)計(jì)的研發(fā)上又取得了新的成果，打造了“智慧核”這一建設(shè)智慧校園的核心引擎，將于近日推出，讓我們拭目以待。